专访蓝桥李伟老师-当“爱冒险”遇上文艺范

2018-04-19

李伟,教学部华南区督导,曾经一度号称“最勇敢的男人”——李伟老师在桂林电子科技大学校区教学点时候,每天晚上下班都要独自经过一片坟场,想来还真是每天都在上演现实版的恐怖片。当记者和他说起这段经历的时候,李伟老师却不以为然。他说每天工作节奏很紧凑,大部分都在校区和家两点一线。教室和家都是自己生活中的重要组成,一心想着这两件事啥事都不怕了。李老师是一位典型的狮子座,但却不是一个常规的IT男,他教学不死板,甚至还爱“冒险”,并且还有点文艺范儿。业余时间爱摄影、爱音乐、爱运动,也爱去电影院感受一下交织的光影。今天就请随着我们,走进这位乐观开朗、谦逊随和的IT教师生活吧

内刊=蓝桥教学内刊     李=李伟老师


内刊:是什么“姻缘”让您走上做技术老师岗位呢?

李:早在2007年,在朋友的介绍下,兼职给云南红塔集团、河南电力等企业做过企业培训(Linux、Oracle)。掌握了基本的培训技巧,2011年一次偶然的机会来到了蓝桥。

 

内刊:多年的教学经验也相信您有很多心得体会,能和我们分享一下吗(包括谈谈您的授课技巧、总结经验等)?

李:其实来到蓝桥之前,我在做过兼职讲师的。说起来,做讲师不算太陌生。讲课时候,我最大的感触就是做讲师需要创新。比如,讲授同样内容我就不喜欢每次都讲一样的。举个例子,今年讲一个技术点,明年的话再讲我就不会去用去年的方式去讲(案例以及引入技术点的方式都要变化)。

另外,教学过程中,我喜欢"拥抱错误",比如在做项目时候,每年做项目我都会不一样(重复的项目没有挑战),甚至有时候我会安排一些我自己也是首次做的项目,即便是出现错了可以和同学们一起看看问题出现在什么地方(不要怕在学生面前丢人,要自信的告诉学生,这都不是事儿)这说起来有点“冒险”,但是这么做主要让学生看到老师遇到突发错误的时候,如何面对,如何分析,如何解决。学生具备了这样的能力,将来到企业中当然能走的更远,学生需要的是一种能力,而不是不断更新的某些技术。当然上课前,分散的技术点我们都会备课,充分准备相关案例来讲解技术点,但项目不是能够完全靠备课来解决的(老师不可能把一个全新项目自己做一遍,那样就失去了让学生做项目的意义,无法预料的错误才是学生成长的时候)。在讲课中我会常常引导学生遇到错误、分析错误、解决错误。有时候,我会主动提前设计一些错误,借以考察训练学生。

 

内刊:您在工作中有没有遇到的最大困难和挑战是什么?

李:没有特别的困难,主要困难就是如何设计课程让哪些非计算机专业的同学,能够更容易接受某些技术点以及某些思想。挑战基本上就是如何保证每年学生数量增长的情况下,如何从教学角度去提高就业速度与质量。必须从教学上做出调整和创新。

 

内刊:作为技术老师,对技术的追求乃至对行业的关注与学习都是非常重要的。能否给我们分享一下,平时您是怎么开展这方面学习的吗

李:(1)跟踪往届学生,了解他们所从事的工作,所用技术,综合市场招聘需求来确定自己需要研究哪些新技术。

 (2)软件业的新技术,无非就是靠案例去学习和理解,新技术的案例通常是国外的案例比较好(步骤详细,有源代码和工具),自己搭建好环境运行即可,所以也经常“翻墙”来使用google获得国外英文的资料和案例,以及看一些youtube上的视频来学习。


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内刊:你所带的班级学生就业情况怎么样?

李:就业都是100%就业,只是就业速度和质量的区分。就业速度和质量决定下一年的招生情况,这都需要学生口碑相传。

 

内刊:据我所知学生们大多评价你为“技术大牛”、“有耐心”。你自己怎么看这些评价呢?

李:学生说“技术大牛”,也无非是能解决他们的问题,满足他们的需求,当一个人能给你解决困扰了你很久的问题的时候,我们就会觉得这个人“很厉害”哈。其实个人觉得没什么。我觉得更重要的是让学生具备敢于面对问题、分析问题、解决问题的能力,便于他们将来在企业中稳定发展。对学生耐心,首先本身是老师应该做的,其次,学生花钱了,买的是"服务",我们老师是给学生服务的,不能高高在上。

 

内刊:平时您对同学们嘱咐最多的是什么方面? 

李:对学生说的很多东西都是老生常谈,例如:先做人,后做事,并没有把技术放在首位。我的人生经历证明“先做人,后做事”是对的,是对的就要跟学生分享,经常给学生分享自己的真实经历(做人、做技术)。

 

内刊:业余时间您有哪些爱好呢?

李:不忙工作的时候,我比较喜欢摄影,不过时间不太长,才两三年。平时喜欢拍一些人文、风景、纪实的片子,将来自己老了拿出来看看,是一种回忆。也没准某些照片能给自己带来收入,哈哈。由于身体原因,2018年要增加一个新的爱好:游泳。

 

内刊:听说最近你身体刚做完手术休息没多久,还在坚持上课。一定要多保重。

李:腰椎不太好做了一个小手术,没啥太大影响。2018年的桂电蓝桥班人数创新高,春节前开课只是为了学生稳定,课时数不多,定闹铃,尽量20分钟休息一下,还能坚持,并且在学校对面租了房子,下课直接到出租房休息,为了稳定学生,所以我精心设计了一套基础课程,来让基础差和技术强的同学都能对蓝桥有信心。

 

内刊:2018年您有什么规划和打算?

李:拿到新的软件项目,并把互联网技术融入到项目中,提升学生就业竞争力。努力提高团队的技术能力!


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普鲁斯特问卷》

著名的普鲁斯特问卷(Proust Questionnaire)由一系列问题组成,问题包括被提问者的生活、思想、价值观及人生经验等。因著作《追忆逝水年华》而闻名的 Marcel Proust 并不是这份问卷的发明者,但这份问卷因为他特别的答案而出名,并在当年时髦的巴黎人沙龙中颇为流行。因此后人将这份问卷命名为“Proust Questionnaire”。

 普鲁斯特在13岁和20岁的时候分别做了一次调查,答案有很大不同,后来研究普鲁斯特的人士还以此为依据来分析一个作家成长的变化。再后来,名利场(Vanity Fair)杂志开始在每期封底搞普鲁斯特问卷专栏,专门挑一些知名人士来回答。我们借这个机会访问了老师们的答案,也借此机会看看他们的另一面。


李伟老师的《普鲁斯特问卷》

1. 你最希望拥有哪种才华?

   好的文采

2. 你最恐惧的是什么?

   恐惧疾病 

3. 还在世的人中你最钦佩的是谁?

   交流能力很强的哥们

4. 你最喜欢的旅行是哪一次?

   广州长隆野生动物园 

5. 你最珍惜的财产是什么?

   好的人际关系

6. 你认为程度最浅的痛苦是什么?

   低级错误

7. 你最后悔的事情是什么?

    2005年犹豫了,没在北京买房,哈哈 

8. 还在世的人中你最鄙视的是谁?

    鄙视那些不遵守规则的人

9. 你使用过的最多的单词或者是词语是什么?

    相信自己 

10. 如果你能选择的话,你希望让什么重现?

    希望没生病前的自己,健康重现

11. 你的座右铭是什么?

    自信不自负,保持一颗感恩的心

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